Norges Olympiske Museums utstillinger egner seg godt til oppgaveløsninger for skoleklasser. Emner og problemstillinger kan tilpasses ulike alderstrinn.
1. OL og sikkerhet
Store arrangement som de olympiske leker er svært sårbare for terrorhandlinger
- Hva skjedde i München i 1972?
- Hvorfor er olympiske leker et fristende terrormål?
- Hva menes med akkreditering og hvordan virker det?
- Hvilke konsekvenser fikk terrorangrepet 11. september 2001 for arrangementet olympiske leker?
2. OL, olympisme og fred
De oympiske leker ble grunnlagt på idéer som siden utviklet seg til en livsfilosofi kalt olympismen. Idretten skal bidra til å utvikle utøverne både fysisk og moralsk, og olympismen skal bidra til å øke forståelsen mellom mennesker og derved til å skape en bedre og mer fredelig verden. Disse grunnidéene, og flere andre, er nedfelt i Det olympiske charter, den internasjonale idrettsbevegelsens grunnlov.
- Under hvilket OL ble det sluppet fredsduer for første gang?
- Lillehammer ’94 laget sin egen versjon av fredsduene. Hvilken og hvorfor?
- Hvorfor fikk ikke Tyskland, Østerrike, Ungarn og Bulgaria delta i Sommerlekene i Antwerpen i 1920? Hva synes du om denne avgjørelsen? Begrunn.
3. OL-tradisjoner
Det er mange seremonier og symboler vi i dag forbinder med OL og tror har vært slik bestandig. Mange vil antakelig bli overrasket over å oppdage hvor nye enkelte av tradisjonene egentlig er.
Se hva du kan finne ut om:
- OL-ilden
- OL-flagget
- OL-eden
- Duene
- OL-mottoet Citius Altius Fortius
- OL-hymnen